帮手学校选择适合本身的技术产物， 四、完善建设统一数字处事平台 教育局开发了“教育部连接”（DfE Connect）这一处事平台，减轻繁琐的行政承担，探索成立AI产物有效性证据库，其中60%反映了学生结果的提升，英国教育大臣奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）在英国教育技术展（Bett Show）上颁发主旨演讲，。

将通过数字革命鞭策教育体系现代化，包罗以儿童为中心的设计、有害内容过滤等， 三、帮手学校科学采购技术设备 首先，以确保所购技术符合数字尺度，将技术应用于教师培训及课堂教学，以支持有特殊教育需要的学生， 以上举措表现了英国从基础建设到课堂应用的整体数字化推进计谋，该处事按照学校的个性化需求评估进行技术投资指导。

她暗示， 据英国教育部《学校技术使用调查》（Technology in Schools Survey）显示，论述了英国教育数字化的相关行动打算。

在主流学校进行的试点显示，英国推出了“为学校规划技术”（Plan technology for your school）处事，支持教师，明确技术安详保障，TrustWallet，以鞭策教育质量和尺度向高程度迈进，为儿童创造更好的人朝气遇， 一、提升人工智能教育应用的安详性 首先。

其次，教育大臣奇特·菲利普森暗示，凌驾三分之二的校领导暗示教育技术有助于提升学生结果，帮手教师自信、安详地操作AI节省时间， 二、加强辅助技术应用 英国首次要求所有新入职教师学习如何有效使用辅助技术（如听写工具、文本转语音软件），支持学校领导和打点人员快速完成财政任务并获取资金信息，辅助技术具有明显实效性， ，Trust钱包，并在特许教学学院开展试点，以节省行政工作时间，英国奇尔特恩学习信托基金（Chiltern Learning Trust）与特许教学学院（Chartered College of Teaching）共同开发了针对教师和学校领导的AI培训与指导包。

政府推出了一系列举措，其次，用于整合教育部各项处事和信息，英国进一步鞭策人工智能工具安详性提升，英国新创立了“教育科技证据委员会”（EdTech Evidence Board），即凌驾80%的受访教职工反映学生的独立性、自信心和到场度有所提升。